Bullying???
Caro(a) Professor(a),
Muitos dos nossos alunos sofrem em silêncio humilhações psicológicas e agressões físicas. Estes maus tratos infligidos por colegas designa-se por , termo que não tem tradução em português.O fenómeno não é novo; o que mudou foi a atitude da sociedade face a este processo. Há assim cada vez mais consciência por parte dos educadores que é necessário prevenir o bullying.Entre os vários investigadores que estudaram o problema destaca-se o Professor Doutor Allan Beane, que publicou o livro "A Sala de Aula sem Bullying".
Muitos dos nossos alunos sofrem em silêncio humilhações psicológicas e agressões físicas. Estes maus tratos infligidos por colegas designa-se por , termo que não tem tradução em português.O fenómeno não é novo; o que mudou foi a atitude da sociedade face a este processo. Há assim cada vez mais consciência por parte dos educadores que é necessário prevenir o bullying.Entre os vários investigadores que estudaram o problema destaca-se o Professor Doutor Allan Beane, que publicou o livro "A Sala de Aula sem Bullying".
Em Novembro, desloca-se a Portugal para, em sessões a realizar em várias zonas do país, ajudar os professores a prevenir e impedir este fenómeno.Dado o interesse desta iniciativa não hesitamos em a divulgar. Para mais informações, consulte o site www.espacoprofessor.pt .
Com os melhores cumprimentos,
Com os melhores cumprimentos,
A Coordenação do Netprof
posted by ESE Jean Piaget - Canelas - PEB-1º Ciclo, 4º Ano at
31.10.06
2 Comments:
Este é um tema muito interessante e, como professores, devemos estar atentos a este tipo de violência. Para vos ajudar a lidar com este tipo de situação, vou colocar tópicos que retirei de uma revista de psicologia.
Como identificar os comportamentos do bullying:
Bullying físico - Bater, agredir, dar pontapés, empurrar, dar encontrões e puxões.
Bullying verbal - Ameaçar, arreliar, iniciar rumores e fazer comentários agressivos.
Exclusão das actividades - Exclusão directa de certa criança para as actividades em que todos participam, menos a criança excluída.
O que não se deve fazer - Incentivar a criança a ser assertiva, a desvalorizar o que aconteceu, a ser indiferente às agressões e incentivá-la a fazer de conta que não se incomoda com as agressões. Isoladas, estas atitudes podem levá-la a sentir-se um fracasso.
O que se deve fazer - Estar atento e intervir no sentido de fazer parar o comportamento da criança que atormenta o seu aluno.
Revista Psicologia Actual
Sara
By
Anónimo, at 31/10/06 18:42
Encontros de Educação
A sala de aula sem Bullying
16 de Novembro de 2006 Rivoli Teatro Municipal - Porto
O Bullying é um problema cuja incidência nas escolas se faz notar cada vez mais. Basta reportarmo-nos aos episódios de maus tratos que últimamente têm ocorrido em diversos estabelecimentos de ensino, e que os media têm divulgado para que o Bullying passe a ser também uma propriedade da nossa agenda educativa.
O programa do encontro será inteiramente preenchido por duas sessões dirigidas pelo Professosr Doutor Allan Beane, autor do livro "A sala de aula sem Bullyng"
Programa
9.00 Recepção aos participantes
9.45 Abertura e ínicio da sessão
Professor Doutor Luis de Miranda Correia - Institutode Estudos da criança da Universidade do Minho
10.00 Como construir uma escola e uma sala de aula sem Bullying - Parte I
11.00 Intervalo
11.30 Como construir uma sala de aula sem Bullying - Parte II
12.30 Debate
13.00 Encerramento da sessão
Inscrições através do número 707223366
ou em WWW.espacoprofessor.pt, até ao dia 7 de Novembro de 2006.
Carla Fernandes
By
Anónimo, at 2/11/06 20:12
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